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有关主流课程的资料,请按此.

“为高需求学习者提供服务”——被教育标准局评为良好,2019年12月

威斯敏斯特城市学院将提供优秀的教育和培训,使我们的学习者充分发挥他们的潜力.

所有专业提供者都有一个共同的目标.e. 要有所作为,要帮助学习者取得成功,就要 享受大学生活,要快乐,要感到被重视和被尊重. 在威斯敏斯特城市学院,我们欢迎有学习困难或残疾的学习者,并提供支持,以确保您实现您的目标和抱负. 主要有两条途径 对于有学习困难或有学习障碍的学习者:

  1. 支持学习者的主流课程
  2. 专门为有复杂、严重或中度学习障碍的学生开设的专门课程.

为有学习障碍的年轻人开设的专业课程设在最近翻修的Maida Vale校园, 提供高品质的设施,包括多感官房间, 保护区的空间, 大型无障碍个人护理室, 专家 教室配有天花板跟踪吊机和先进的厨房. 

为了进入我们的专业课程,你将被要求有教育,健康 & 护理方案. 这是你需要向你目前的学校SENDCO和当地教育当局说明的事情. 

对于参加我们专业课程的学生,我们与当地政府密切合作,安排学生上下学的交通, 我们确保我们的工作人员在你到达时迎接你,并支持你进入大学. 我们在整个过程中提供一系列支持 大学的一天, 许多学生被分配到一对一的支持和, 我们所有的班最多10个学生(很多班只有4到5个)。. 我们非常重视所有学生的安全,学生在最后被护送到他们的交通工具上 在大学的日子里,总有一位高级职员在门口值勤.

在学生来我们全日制学习之前,他们要么有机会参加我们的LINK课程,要么参加大学试吃日. 这两种途径都可以让学生和家庭对大学做出明智的决定,同时允许 我们会与未来的学生会面,并就我们是否能满足他们的需求进行初步评估. 这导致学生被安排在适当的课程上,并获得专业人员支持的专门资源和工作 对未来的憧憬. 

我们的专业课程分为三个方面:

  1. 复杂的需要(PMLD) 
  2. 独立生活 
  3. 就业能力

作为一个大学, 我们的目标是提供积极的信息, 安全, 一致的, 激励和有利的环境, 让所有的学生都能学习和成长. 课程设计的目的是提供为成年做准备的结果, 学校非常重视学生 培养独立和积极参与社区所需的技能. 所有学生都可以使用当地社区的各种设施, 使他们能够在现实生活中巩固和扩展学习. 这有助于增加 学生的信心和技能在一系列日常生活技能, 提供适合年龄的激励性学习经验,积极地向成年迈进. 社区参与可以采取去当地咖啡馆的形式 哪里的沟通技巧,社会交往和金钱管理是学习的重点. 或者,它可能涉及到学生使用社区体育设施,如人人活跃或更好的休闲中心的一个重点 对身体健康和独立生活能力有帮助吗.g. 洗澡. 课程包括自信运动, 和水中社交技能, 由职业治疗师领导.

创新 & 英国就业支持协会获奖迷你工作形成了就业能力课程的关键部分.  目前有15个付费项目, Maida Vale和Paddington校区的兼职职位, 限定 支持学习的学生.  所有在就业能力方面的学生都有机会申请, 这个过程还包括招聘会, 技能匹配, 填写申请表格和支持声明, 面试和技能 测验.  我们支持成功的申请者通过工作世界的真实生活经验来发展就业技能.

学院雇佣了一名就业协调员, 谁负责管理迷你工作计划,并支持学生寻找相关的外部工作经验职位.

除了Maida Vale的专业服务,我们还很自豪 我们宣布将于2019年9月启动支持实习项目.  这是一个以工作为基础的全日制教育项目, 哪个是一学年的课程, 为受过教育的年轻人提供服务, 卫生和保健计划的人 渴望获得有报酬的工作.   实习生在威斯敏斯特市政厅工作, 该课程是与威斯敏斯特市议会和威斯敏斯特就业部门合作提供的.

实习生每周要在工作场所呆四天, 全年完成三个不同的轮岗工作.  每周有一天是基于课堂的学习,包括英语 & 数学.

虽然许多工作轮换发生在议会服务部门, 我们很高兴与一系列的外部雇主合作,为学生提供各种机会,以实现他们的就业愿望.  支持实习生 由3个职业教练,一个支持就业顾问和一个工作场所导师.

该学院有两名现场的语言和语言治疗师, 谁为员工提供培训和支持, 并举办午餐俱乐部和有针对性的群体干预活动,如注意力自闭症, 微笑疗法, 谈话建筑商, 思考和思考的语言 工艺疗法.

从大学开始并没有固定的发展路线, 我们和学生一起工作, 家庭, 护理员和其他专业人员,以确保大学后安置满足每个学生的学习需求和愿望. 我们坚信每一个学生 应该支持实现现实的愿望吗, 为了实现这一目标,我们确保他们的学习与个人的学习计划相结合, 监控和记录以证明学习者为中心的结果. 

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如果我认为贵校可能适合我的孩子,我该怎么做?我该联系谁?

欢迎想了解更多关于大学的家长/护理员安排预约来参观. 员工们会很高兴 想见您,向您介绍学院的工作. 工作人员还可以在申请过程中帮助你. 

请通过电子邮件与我们联系  LLDDapplications@carmotorsport.net   或致电帕特里夏(ALS管理员)0207 258 2822.

学校如何知道学生是否需要额外的帮助?

在你上大学之前,我们会和你的老师谈谈, 父母/看护者和其他了解你的人来了解你的需求. 

在威斯敏斯特城市学院, 我们遵循严格的程序来确定需要额外帮助的学生. 入学前, 我们和学生商量, 他们的家庭, 和专业人士在学生之前的环境,以确定他们的教育 需要. 我们在学校的最后一年参加审查,并要求访问EHC计划和其他报告. 在试吃期间和/或在大学LINK课程中,有经验的老师也会观察学生. 有经验的员工 你会偶尔去学校观察学生,看看他们目前有哪些额外的支持,以及这些支持是如何使用的.

大学工作人员将如何支持有特殊教育需要的学生?

学院雇佣了学习支持助理,我们的班级规模很小. 

我们所有的班级都得益于很高的师生比例. 我们的导师小组的最大规模是10名学生,大多数在5-8人之间. 在每个类中都有 为我们的就业能力学生提供一名教师和至少一名学习支持助理,为我们的独立生活学生提供三份lsa. 对有复杂需求的学生至少按1:1进行支持. 学院向学生、家庭和外部专业人士咨询 老师们要能够确定学生的确切需求是什么,以及满足这些需求需要什么样的支持. 

除了, 当学生有特殊的医疗需求或行为困难,需要更多的支持时,我们能够根据需要提供个人支持. 每个学生的支持都要定期审查 的导师.

导师将根据学生的初步评估结果和教育为他们创建一个学习之旅, 健康和护理计划. 学习者之旅将概述学生的具体需求和有效支持年轻人的策略, 并将与所有员工共享. 管理团队将支持员工,确保他们适当地实施学习者之旅, 必要时提供指导和培训.

大学课程是什么样的?

学院在三个方面开设了一些具体的课程:

大学课程如何符合我孩子的需要?

老师和学习支持助理会确保你的孩子在学习对他们来说重要的东西. 

每门课程的课程都将根据学生的具体学习需求量身定制. 学院严谨对待差异化,提供有针对性的课堂支持. 所有教师都采用多种多样的教学方法 在课堂上的方法使所有的学生都能接触到课程. 教师还组织学习活动和问题,以便学生能够成功地尝试和完成具有挑战性的工作. 此外,教师定期评估学生 以监察他们的进展, 并利用这些信息为学生提供必要的具体支持.

学校是如何监督我孩子的进步的?

我们定期监督学生的进步, 并根据需要调整他们的课程和目标. 

高级教员定期进行课堂观察,并仔细审查教师计划和学生记录. 学院还有一个学习走路的政策,这些都是一系列的短落 在遵循特定主题的观察中. 然后在课程、教员、课程和整个学院层面进行分析. 定期进度报告由导师/教师完成,以确保发现和解决进度上的任何差距. 进度报告也会在学习支持会议上讨论, 以及与管理团队一起的教师评估委员会,以便所有员工都能了解学生的最新成就. 优先目标设定在学生的 EHC计划被分解成更小的步骤目标,并定期进行评估.

什么时候父母才能讨论孩子的进步?

我们每年有两次家长会和年度回顾. 

正规教育, 健康和护理计划年度审查会议每年举行一次,家长每学期有进一步的机会与孩子的老师见面, 讨论的进展. 除了这些正式的 然而,我们积极鼓励家长参与孩子的教育和发展. 老师和其他工作人员可以通过预约与家长见面, 每当你有顾虑的时候. 

大多数学生(为生活而学习。 & 准备成人课程)有“家庭大学日记”,由老师或学习支持助理每天完成. 这些会告诉你你的孩子是什么样的人 doing during the day; highlighting any achievements or difficulties they have incurred. 鼓励家长与学校工作人员开展双向对话. 此外,导师的电子邮件地址和电话号码将与您共享 招生. 

对于一个孩子的整体健康和牧师护理,将会有怎样的支持?

所有学生都有一个单独的导师,并可以接触到一个学生顾问. 我们和对孩子很重要的人谈话.

在威斯敏斯特城市学院,学生的整体幸福是最重要的. 大学生活的每一个方面都是为了让积极和安全的体验最大化而规划的, 鼓励学生与同龄人建立信任关系 和工作人员. 我们有一个食堂,所有课程的员工和学生都有机会一起吃饭, 在课间休息时间,辅助学习人员会与学生一起参加活动. 在有健康问题的情况下,员工 是否会立即采取行动解决这个问题——学生将得到他们的学习支持, 适当的导师或系主任, 如有必要,可向他们求助. 学生和家庭也可以获得学生顾问的帮助 谁能就免费校餐和财政支持提供建议.

学校如何听取学生的意见?

我们的学生对我们非常重要,我们认真对待他们的观点. 

这所大学重视学生的观点, 并认为他们应该积极参与并为自己的学习负责.  我们对大学调查进行了调整,使其易于获取, 我们经常从学习中寻求反馈 支持助理支持学生. 学生选举参加大学论坛和焦点小组的代表.

学生可以随时和任何工作人员交谈. 他们也知道指定的成年人,例如.g. 他们的形式导师, 学习支持助理或老师负责在他们的大学生活中支持他们. 

家长/照顾者可以联系谁以获得进一步的信息或提出问题?

家长可随时与导师联系,入学时将提供所有联系方式.  

如果父母/照顾者担心孩子的学习, 在大学里的进步和支持, 他们应该第一时间联系导师. 他们也可以联系系主任(Phil Bunce)或助理系主任(Gemma McCarthy)。 如果他们觉得这样合适的话. 

学生在大学的医疗需求是如何得到满足的?

我们与家长紧密合作,以满足您孩子的医疗需求. 

学院后勤人员接受过急救培训. 工作人员被告知有特殊医疗或饮食需求的学生. 学院对储存和管理药物有规定. 如果学生有复杂的医疗或饮食需求,父母和 员工将共同努力确定这些需求是否能得到满足.

在大学里,学生的个人护理需求是如何得到满足的?

学习支持助手可以帮助你的孩子的个人护理.

我们的目标是尽量鼓励学生的独立性. 我们认为,学生应该参与和咨询自己的个人护理,以他们的能力和亲密护理的水平是一致的. 所有学习支持助理都接受过提供个人护理的培训. 学院教职员将与学校教职员/家长会面,讨论并落实适当的支持水平. 关于学生具体需求的信息在哪里共享 适当的. 我们有一个完全无障碍的更衣室,配有天花板追踪吊设备,因此能够满足轮椅使用者的需求. 我们有同性个人护理政策,有亲密个人护理需求的学生得到2:1的支持. 

支持儿童和青少年SEND的工作人员将接受什么培训?

我们定期更新对员工的培训.

我们的SEND培训每年都在发展,以最好地满足我们部门和学生的需求. 导师, 教师和辅助人员全年定期开会,讨论员工培训需求,并计划适当的培训. 那里的学生 需要专家的支持, 有关工作人员将接受培训,了解如何最好地满足他们的需要, 演讲和语言团队有一个员工培训计划. 此外,地方当局可以委托专业人员提供专家 输入,e.g. 言语和语言治疗, 职业疗法或物理疗法进入大学来支持有特殊需求的个别学生并培训员工.  我们拥有一支年轻、热情、高素质的学习团队 支持助理,他们中的许多人将成为语言和语言治疗师, 社工或教师.

学生将如何参与课外活动,包括大学旅行?

许多课程都涉及到户外活动. 

所有的学生都在课堂之外以各种各样的方式学习,一些小组参加了爱丁堡公爵奖探险部分的住宿旅行.  我们坚信我们的学生需要学习新的技能和 在现实生活中应用现有的方法, 因此,进入社区在学生的大学生活中扮演着重要的角色. 我们能够做到这一点,是因为我们确保了更高的员工比例,以支持有额外需求的学生. 从大学毕业 learning opportunities are planned with students’ 需要 in mind and risk assessments are completed for all students; this includes travel training, 参观博物馆提高社区意识, 画廊, 当地的公园, 旅游景点, 商店, 咖啡馆, 音乐厅及康乐中心. 此外,一些班级使用当地的设施,如游泳, 健身房, 休闲中心, 同伴骑自行车, 等. 作为高校体育教学的一个替代方案. 学生的就业能力 Strand将参与外部工作经验和/或志愿工作安置.  

学校提供工作经验和职业机会吗?

所有为工作而学习的学生, 为成年做准备和为工作做准备参加工作、企业项目和工作经验安置.

我们有完善的就业能力课程,学生参与工作世界/就业能力课程和小型企业项目.g. 塔克商店和餐饮送餐服务. 此外,学院还雇佣了一名就业协调员 负责统筹为学生提供的支援就业服务及运作我们的带薪迷你工作计划

大学环境无障碍程度如何?

我们在一栋新楼里, 我们的大部分课程都在一楼,我们有轮椅通道进入教学楼,教室里也有设施. 

我们的大部分设施都位于Maida Vale校区的一层,包括一个多感官室, 保护区面积, 以及国内最先进的餐饮教学厨房. 我们这一层的所有房间都是轮椅可使用的 我们的两个教室安装了天花板跟踪吊机,这是我们宽敞的个人护理更衣室和湿衣室. 我们的厨房配有高低洗涤槽, 可调高度的工作台面以及隐藏和滑动烤箱,以允许更好 访问. 在建筑内有电梯进入大多数教学空间,我们的目标是根据个人需求安排课程. 如果需要,我们可以在所有的教学空间内提供更高或更低的桌子. 这些也是 我们的新食堂里很方便. 如果您关心可访问性,请银河登陆网站, 我们将根据具体情况向您提供详细信息. 虽然没有上锁的设施,但我们有门禁 敬大楼和非常支持我们的安保团队,他们对学生的需求非常敏感. 

当孩子完成学业后,学校将如何为他们准备和资助他们?

我们会帮助你的孩子计划他们离开大学后要做什么.

我们根据学生的个人意愿与他们合作. 我们与家庭和其他专业人员密切合作,探索可用的选择, 对于那些愿意学习的学生来说,这是年度复习过程的主要部分 是让我们. 过去离开我们的学生去了支持实习项目, 其他的大学课程和一些人冒险进入了工作的世界.